v. 4 (2022): Janeiro-Dezembro: publicação contínua
Artigo original

Moodle na educação à distância

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Walter Vladimir Flores-Piñas
Cesar Vallejo University
Biografia
Haydee Flores-Piñas
National University of Education Enrique Guzmán y Valle
Biografia
Paulo Cesar Chiri-Saravia
National University of Education Enrique Guzmán y Valle
Biografia
Kevin Mario Laura-De La Cruz
Catholic University of Trujillo
Biografia
DOI: https://doi.org/10.37073/puriq.4.417

Publicado 2022-11-29

Palavras-chave

  • Moodle,
  • Educação Virtual,
  • análise sistemática

Como Citar

Flores-Piñas, W. V., Flores-Piñas, H., Chiri-Saravia, P. C., & Laura-De La Cruz, K. M. (2022). Moodle na educação à distância. Puriq, 4, e417. https://doi.org/10.37073/puriq.4.417

Copyright (c) 2022 Walter Vladimir Flores-Piñas, Haydee Flores-Piñas, Paulo Cesar Chiri-Saravia, Kevin Mario Laura De La Cruz

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Resumo

A plataforma Moodle é um software que fornece uma estrutura única dentro da qual os alunos podem acessar uma ampla gama de recursos on-line, permitindo que professores e alunos interajam usando diferentes ferramentas de comunicação a qualquer momento. Esta plataforma contém uma série de ferramentas que foram utilizadas durante a educação à distância como uma proposta educacional e no meio da pandemia de 2020 como uma necessidade para manter o sistema educacional funcionando. Por esta razão, este artigo visa rever as posições dos pesquisadores sobre os benefícios da plataforma Moodle na educação à distância. Conclui-se que os diferentes pesquisadores têm uma posição positiva sobre os benefícios da plataforma Moodle no ensino à distância. Outros pesquisadores afirmaram que durante 2020, o uso da plataforma é uma resposta à necessidade de continuidade do serviço educacional e não como uma proposta para estimular atividades de aprendizagem.

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